mSchools Awards 2025

minibús cultural

Autor: Daniel Soldevila Guitart

Contacte: danielsoldevila@escorialvic.cat

Nom escola: Vedruna Escorial Vic

Codi Centre: 08030947

Adreça de l'escola: Carrer de Santa Joaquima de Vedruna, 6, 08500 Vic, Barcelona - Vic

Pàgina web: https://www.escorialvic.org/

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Llengua, cultura i diversitat

Recurs Digital Principal

Plaques programables

Curs i etapa educativa

1r de Batxillerat

Recurs Digital secundari

Fabricació digital i creació maker

Número de sessions

Àrea / matèria / àmbit

Robòtica i programació

Número d’alumnat

11 (treball en 3 grups)

Metodologies

Aprenentatge basat en projectes (ABP) Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu Aprenentatge basat en reptes

Breu descripció

El procés seguit per l’alumnat per desenvolupar el producte final va començar amb una introducció als fonaments de la robòtica i la programació utilitzant la placa ESP32, on van aprendre a controlar sensors i actuadors. Després, van explorar la comunicació sense fils per integrar els diferents components del sistema. A partir d’aquí, els estudiants van haver de desenvolupar un projecte de robòtica social. Aquest grup en concret ha dissenyat un minibús autònom amb l'objectiu de divulgar el patrimoni cultural de la ciutat de Vic. El producte final és un vehicle interactiu que recorre punts d'interès cultural, activant elements com llums i sons per a enriquir l'experiència i fent ús de IoT amb ESP-NOW. Aquest projecte respon a l'eix del concurs "llengua, cultura i diversitat", ja que utilitza la tecnologia per fomentar la consciència i la valoració del patrimoni cultural local, establint un vincle entre la tecnologia i la comunitat.

Singularitat i innovació

La proposta destaca per la seva combinació innovadora de robòtica, comunicació sense fils i difusió cultural. El vehicle autònom desenvolupat per l’alumnat no només es desplaça de manera automatitzada, sinó que interactua amb l’entorn activant elements visuals i sonors en punts estratègics del recorregut. L’ús de la tecnologia ESP-NOW per coordinar els diferents dispositius sense necessitat d’internet aporta robustesa i flexibilitat al sistema. A més, el projecte connecta la tecnologia amb la divulgació del patrimoni, afavorint l’aprenentatge significatiu i interdisciplinari. Aquesta fusió entre robòtica i cultura, amb un enfocament pedagògic actiu i creatiu, dota el producte final d’un alt valor afegit tant pel seu caràcter educatiu com pel seu impacte social i cultural.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

El projecte té un impacte educatiu, social i cultural significatiu. Des del vessant educatiu, promou l’aprenentatge actiu i competencial, integrant coneixements de tecnologia, programació, disseny i comunicació. A nivell social i cultural, la solució apropa el patrimoni local a la comunitat d’una manera innovadora i interactiva, afavorint la participació i l’interès per l’entorn. El vehicle autònom, en activar punts informatius en temps real, pot esdevenir una eina útil per a visites escolars, turisme o esdeveniments culturals. L’impacte es consolida mitjançant la difusió del projecte a l’entorn proper (famílies, escola, barri) i la seva possible implementació en altres contextos educatius o municipals, promovent el compromís social i la transferència de coneixement.

Breu descripció de la proposta educativa

La proposta educativa s’ha desenvolupat a l’optativa de Robòtica i Programació de 1r de Batxillerat mitjançant metodologies actives com el treball per projectes i l’aprenentatge basat en reptes. L’alumnat va començar amb una introducció a la programació amb Arduinoblocks i l’ús de la placa ESP32 Steamakers, tot explorant sensors, actuadors i comunicació sense fils. Posteriorment, se’ls va proposar desenvolupar un projecte de robòtica social, i van idear el Minibús Cultural com a resposta. L’aula es va organitzar en equips amb rols definits, fomentant l’autonomia i la col·laboració. El projecte ha generat un fort impacte al centre, consolidant l’ús de la robòtica com a eina transversal i amb sentit social.

Altres observacions